Il Dipartimento di Filologia Moderna dell’Università degli Studi di Napoli Federico II ha dato il via alla nascita della Biblioteca digitale sulla camorra e sulla cultura della legalità.
Scopo della biblioteca è mantenere in vita tutta la storia della camorra raccolta in testi scritti secolari. Il Prof. Pasquale Sabbatino è il fondatore del progetto e deve la realizzazione ai finanziamenti del Polo di Scienze Umane e Sociali dell’Ateneo federiciano e dell’Assessorato dell’Istruzione, Formazione e Lavoro della Regione Campania nell’ambito del Programma “Scuole aperte”.
Compito principale della biblioteca è informatizzare tutti i testi al fine di garantirne l’integrità perenne. La sezione sul linguaggio della camorra è intitolata “Parole e gergo”, altre sezioni come “Storia della camorra”, “Repertori” arricchiranno gli archivi virtuali della biblioteca. Sezione d’avanguardia è “Immagini e musica” in cui si avranno arti figurative, cinema e canzone napoletana.
Per tutte le informazioni www.bibliocamorra.altervista.org.
Related Posts
Da Wembley ad Urbino: laurea ad honorem per il ct della Nazionale Roberto Mancini
L'università Carlo Bo di Urbino assegnerà la laurea honoris causa all'ex giocatore di Bologna, Sampdoria e Lazio la prossima settimana. Prevista anche una sua lectio magistralis.
Afghanistan, Università in soccorso degli studenti
Sono 118 tra studenti e studentesse afghani bloccati a Kabul e nelle province limitrofe che avrebbero dovuto iniziare questo autunno il corso di laurea in Global Humanities della Sapienza.
Ocse, in Italia parità retributiva di genere lontana
Le donne laureate del Bel Paese guadagnano circa il 30% in meno dei laureati maschi, mentre quelle con un diploma il 20% in meno. Sono i dati dell'ultimo rapporto dell’Ocse.
Si presenta all’esame in short: studentessa costretta a coprirsi le gambe con una tenda. “Mi hanno umiliata”
E' successo in un'università in India durante gli esami di ammissione in Agronomia. La ragazza, 19 anni, ha raccontato tutto ai giornali locali denunciando il trattamento ricevuto dai docenti.