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Incredibile opportunità di comoda formazione a costo ridottissimo, o immancabile truffa della modernità? Nessuna scelta, due affermazioni e una sola parola che le contiene entrambi: e-learning. Nonostante in Italia la formazione a distanza fatichi a decollare aumentano le università telematiche, si ampliano i servizi collegati alla rete e ogni ente territoriale o regione non può fare a meno di presentare la sua ultimissima piattaforma on line. Mettendo da parte gli innumerevoli vantaggi del web il Bel Paese rischia di restare legato ad una visione un po’ “relativa” della formazione a distanza. Secondo i più pessimisti il suo ingresso più che nella rete è nel business dei centri di preparazione parauniversitari e delle tante convenzioni stipulate.

Un'informazione rivolta alla trasparenza, sensibile ai temi sociali, detonatrice di ogni forma di violenza e di discriminazione, tra gli obiettivi della collaborazione tra Associazione Ilaria Alpi e Associazione e Tassello Mancante, due realtà di Riccione, impegnate nella diffusione del"educazione culturale". Alla sedicesima edizione del Premio Giornalistico Televisivo Ilaria Alpi, venerdì 28 maggio, per la sezione giovani, presso la sede di Tassello Mancante, circa 30 persone, giovani fra i 18 e i 25 anni ed adulti, si sono date appuntamento per visionare i filmati in concorso realizzati da giornalisti sotto i 33 anni.

La sala delle Conferenze della Camera dei Deputati ha ospitato un evento singolare che ha visto protagonisti i giovani. Gli studenti hanno presentato "Guarda in faccia la realtà". Per un uso consapevole dei social network", la campagna di comunicazione e sensibilizzazione, conclusione del progetto Comunicare i Social Network, finanziato dall'Assessorato all'Istruzione della Regione Lazio, al quale hanno partecipato il Liceo Scientifico “Isaac Newton”, in funzione di scuola capofila, l’Istituto di Istruzione Superiore “Sibilla Aleramo”, l’Istituto Comprensivo “Giorgio Perlasca”.

Una settimana di proteste in tutti gli atenei italiani. I ricercatori da oggi si mobilitano per ribadire il loro no ad un decreto definito “lesivo e discriminatorio”. Prima toccherà al rettorato e poi al senato stare ad ascoltare chi, ormai da anni, continua a chiedere il riconoscimento del proprio status. Non a caso tra le prime forme di proteste previste emerge l’indisponibilità dei ricercatori ad assumere incarichi didattici e a contribuire alla definizione dell’offerta formativa per i corsi di studio delle facoltà per l’anno accademico 2010/2011.