Giovedì 18 giugno, ore 8:30, inizia la Maturità, è così che il ministro Giuseppe Valditara ha ribattezzato l’esame di Stato, nome voluto dalla riforma Berlinguer. La novità più importante è che all’orale non si porteranno più tutte le materie, ma solo quattro: le due degli scritti, più altre due a scelta del ministro. Al classico quest’anno toccano italiano e latino, matematica e storia. Allo scientifico italiano, matematica, storia e scienze naturali, e così via. Somiglia alla maturità post Sessantotto, con la differenza che allora le materie si sapevano ad aprile, mentre il ministro dell’Istruzione e del Merito le ha rese note già a fine gennaio. Il rischio che da febbraio gli studenti abbiano cominciato a trascurare tutte le altre materie è evidente.
Commissione e punteggio finale
Anche la commissione sarà più snella (e meno onerosa per le casse dello Stato, anche se Valditara aveva promesso un adeguamento delle indennità di cui per ora non c’è traccia): invece dei soliti sette docenti, il candidato se ne troverà davanti solo 5: due membri interni, due esterni, più il presidente anch’egli esterno. Resta il fatto che d’ora in poi i commissari hanno le mani legate: il prof di latino non può fare domande di greco, quello di matematica non può chiedere fisica, dalla storia non si può sconfinare nella filosofia.
Come già in passato il voto finale resta composto dalla media dei voti dell’ultimo triennio (massimo 40 punti su 100) e dal risultato dei due scritti e dell’orale: i commissari hanno a disposizione fino a 20 punti per valutare ciascuna delle tre prove (60 punti in tutto). All’orale, però, da quest’anno c’è una novità assoluta. Per la prima volta verrà valutato anche “il grado di maturazione personale“: non solo quello che uno sa e che ha dimostrato di saper fare con quel che sa, ma anche chi è. Una pretesa che ha suscitato diverse perplessità tra gli esperti sia per la pretesa di valutare la persona, sia perché il voto di Maturità così strutturato rischia di diventare ancora più discrezionale di quanto già sia e quindi inservibile come criterio di ammissione all’università (anche se per chi va a studiare all’estero conta, eccome).
Il nuovo indicatore
Il nuovo indicatore di maturità (con la emme minuscola) può valere da un minimo di mezzo punto a un massimo di 5, così prevede la nuova griglia di valutazione dell’orale: da 0,5 a 1 se il candidato ha raggiunto “un grado di maturazione molto parziale e un livello di autonomia e responsabilità incompleto”; da 1,5 a 2,5 se “necessita di guida e di supporto per gestire scelte e responsabilità”; da 3 a 3,5 se “è in grado di assumere decisioni autonome e gestire con sicurezza scelte personali”, da 4 a 4,5 se “è capace di riflettere criticamente sulle proprie scelte” e infine 5, “se ha raggiunto un elevato grado di maturazione, autonomia e responsabilità” al punto da poter “essere di esempio” agli altri.
No scena muta
Rispetto al passato, il cui la condotta contava solo in caso di insufficienza perché col 5 non si è ammessi all’esame, ora è diventata determinante. Chi prende 6 in pagella deve portare all’orale un elaborato di “cittadinanza attiva e solidale”. Coerentemente con la stretta sul comportamento, da quest’anno è tolleranza zero anche con chi decide di fare scena muta all’orale per protesta, come era successo in un paio di scuole l’anno scorso. D’ora in poi l’esame sarà ritenuto valido “solo se il candidato ha regolarmente svolto tutte le prove“. Se qualcuno aveva in mente di boicottare di nuovo l’esame è meglio che si ricreda: anche se con i crediti maturati nel triennio più il punteggio raggiunto nelle due prove scritte in teoria avrebbe la promozione in tasca, sarà automaticamente bocciato.
Colloquio orale
Il colloquio partirà da una “breve riflessione del candidato sul proprio percorso personale”, anche alla luce del cosiddetto “Curriculum dello studente”: un documento digitale che riporta le informazioni relative all’intero percorso scolastico di ciascun candidato, ma anche eventuali attività svolte fuori da scuola (corsi di musica, sport, certificazioni linguistiche, volontariato). Nell’ordinanza di Maturità è scritto che si terrà conto anche di “azioni particolarmente meritevoli”, purché siano documentate nel Curriculum. Insomma il candidato si presenterà all’orale come a un colloquio di lavoro, potendo contare su un cv più o meno forte a seconda dei meriti, delle capacità, dell’intraprendenza personali ma anche, inevitabilmente, delle possibilità di partenza: economiche e familiari. Durante il colloquio verrà data nuova enfasi anche alle attività di alternanza scuola-lavoro, che sempre per volontà di Valditara tornano a essere chiamate così. E anche all’educazione civica.
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